Объема школьной программы – мало.
Несмотря на войну в Украине, ученики Ренийской опорной школы № 6 в ушедшем учебном году продолжили свою научную деятельность. Они писали исследовательские работы в рамках Малой академии наук, принимали участие в предметных олимпиадах, Всеукраинских и международных интеллектуальных соревнованиях.
Так, ученик четвертого класса Артем Лунгу занял первое место в Украине за исследование так называемого Анадольского клада золотых монет, который при добыче камня обнаружили четверо жителей его родного села. Марию Джабинскую заинтересовал вопрос культовых сооружений города Рени, в частности, девочка узнала, где находилась еврейская синагога. София Пенева уже второй год исследует актуальный вопрос – как уменьшить количество бездомных животных: эта работа заняла призовое место в области.
В интеллектуальную семью опорной школы вливаются и учащиеся филиала №2 опорной школы (бывшей школы №5). Например, Марина Клосик заняла третье место в интеллектуальных соревнованиях по истории:
— Сначала очень переживала, потому что новая школа, а потом я адоптировалась и все было хорошо, – сказала Марина.
В этом году учащиеся школы № 6 открыли для себя еще одно направление – приняли участие в Международном конкурсе по экономической и финансовой грамотности, проводимом в странах ЕС. В этом году украинские юноши и девушки были впервые приглашены на этот конкурс. Дарья Песку, Юлия Романова, Алексей Куля, Андрей Мургоч, Алексей Попов и другие успешно справились с задачами.
Надежда Буценко, учительница химии Ренийской школы № 6, рассказала, что некоторые ученики во время интеллектуальных соревнований находились с родителями за рубежом, но активно продолжили там свою учебную и научную деятельность.
— Я хочу поблагодарить всех наших учеников, которые не боятся участвовать в соревнованиях, в исследовательской работе, — говорит заместитель директора Ренийской школы № 6 Екатерина Попаз. – Это действительно тяжело. Работы в рамках МАН в этом году защищали в новом формате. Но мы все трудности преодолели. Это тяжело начинать, а потом невозможно остановиться. Это было полезно, но, я думаю, что оценка будет потом: через некоторое время наши дети поймут, что им дала школа.
— Не нужно быть особым ребенком, чтобы написать научно-исследовательскую работу, — считает выпускница Ренийской школы № 6 Александра Антипова, которая за годы учебы написала две книги по краеведению. – Это очень интересно и, главное, ты получаешь много полезных навыков: сбор и обработка информации, анализ, систематизация, умение коммуницировать с аудиторией во время защиты, четко и лаконично отвечать на вопросы жюри. Эти навыки будут полезны при учебе в университете и любой деятельности в жизни.
Ученики при поддержке преподавателей не боятся браться за глобальные темы. Так, десятиклассник Владимир Кириленко исследовал миграционные процессы в Украине во время войны:
— Почти каждый день мы добавляли новую информацию, рисовали карты, – рассказывает Владимир. — В нашем городе мы опросили 200 переселенцев (во время выдачи гуманитарной помощи), получили через посольства контакты ста выехавших за границу украинцев и опросили тоже. Мы сформулировали основные цели для правительства Украины и правительств других стран — как помочь этим людям, как интегрировать их в общество, где они оказались.
Еще одна работа Владимира Кириленко касалась исследования разницы между британским и американским английским. Под руководством учительницы английского языка Н. Узуновой он изучал выступления политиков, в том числе Президента Украины.
Мы поинтересовались, какую оценку поставила учительница Ренийской школы Владимиру Зеленскому за его английский? Об этом и многом другом — в репортаже на канале «Новости Рени».
Антонина БОНДАРЕВА
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
